时间：2023年3月21日

地点：清隽苑③生物科学教研室

主持人：郭春燕

出席人：赵红梅、邵青玲、邸军、白霞、冀爱青、邓素芳、吉鹏宇、郭美俊、马晓丽、李洪燕、李亚莉、武玉珍

讨论议题：

1.针对华东师范大学专家提出的课程达成情况报告确定统一算法

2.如何具体安排课程达成度报告的进度

讨论发言：（按发言顺序）

郭春燕：课程达成度评价报告是生物科学专业师范认证过程中非常重要的参考内容，课程达成度的计算是评价报告中最重要的一步。课程达成度评价表设计要合理，要能显示出课程的完成情况，要适当的调整课程达成度，计算课程达成度方法要正确，课程达成度可以不是一直升高的。

冀爱青：在计算课程达成度前要核对学生成绩，确保学生成绩与试卷上是一致的，要合理利用课程达成度计算系统，使课程达成度的计算结果更科学、更准确。老师也要根据课程情况自行调整课程达成度，保证课程完成情况能和课程达成度一致。

赵主任：递交给华东师范大学专家的生物科学师范认证材料的结果已返回，专家将会入校考察，考察内容主要为：课程教学，在课程教学中最重要的是：课程大纲、试卷和课程达成度报告。对于课程达成度报告，可以不算出具体数字，但是至少要算出最近三年的课程达成度，并且总结出课程达成度的变化情况。

马晓丽：由于19、20级上网课较多，受网课影响，课程达成度可能较低，这也是正常的。

邵青玲：要确保大家都会计算课程达成度，尽量优化算法，弥补不足。

武玉珍：课程大纲没有明确统一作业、考勤等的比例，一种课程的课程达成度的计算方法应该一样，都应该按照统一的比例计算，形成规矩。

白霞：应该让学生先将卷面成绩做出统计，老师再自己总结。

邸军：学生统计分时应该交错进行，避免移分过程中出现故意写错的情况。

邓素芳：18、19、20、21级课程的课程达成度都要计算。

李亚莉：将卷子都放出来，方便学生统计分数。

吉鹏宇：在学生登记完分之后，老师可以利用课程达成度计算系统计算出课程达成度。

李洪燕：教学大纲和教学进度要匹配，在教学过程中要不断调整、优化大纲。

郭美俊：可以根据教学大纲合理调整教学进度，确保完成教学大纲中的任务。